A continuació us presentem les diverses activitats que es poden realitzar a la Fundació Joan Miró per a l'etapa d'Educació Primària. Aquestes les podem trobar en el programa d'activitats i en la pàgina web de l'entitat.
Activitats proposades a la pàgina web i al programa d'activitats:
- VISITES AMB MATERIAL DIDÀCTIC
PLAY MIRÓ (Material multimedia interactiu complementari)
L'activitat tracta d'una visita a la col·lecció d'obres de Joan Miró i es complementa amb un treball interactiu a l'escola a partir del material audiovisual Play Miró.
Play Miró és un conjunt de continguts multimèdia sobre la figura i l'obra de Joan Miró. Comprèn clips i activitats interactives. Les activitats giren a l'entorn d'un seguit de conceptes, com ara alfabet, tècniques, color, textura, forma, volum, simbologia o composició. La flexibilitat d'aquest material permet enfocar el treball d'acord amb els interessos específics de cada grup.
- VISITES DINAMITZADES :
ESCULTURES I MIRADES (Escultura: matèria, volum i espai)
L'activitat tracta d'apropar-se als elements que configuren el llenguatge escultòric partint de les obres de creadors que han esdevingut referents en la història de l'art, com ara Calder, Caro, Chillida, Duchamp, Miró, Moore i Oldenburg, i d'exemples d'artistes actuals, com Tom Carr, Perejaume o Plensa.
L'activitat posa l'atenció en els diferents procediments d'elaboració i construcció, en les idees, raons, causes i emocions que han estimulat l'artista, en la funció de l'escultura i les seves possibles significacions, dins el context que li és propi i d'acord amb l'evolució d'aquest art.
LLEGIM UNA OBRA D'ART (Observació i anàlisi visual)
L'activitat tracta de llegir textos escrits i de comprovar si els alumnes són capaços de llegir una obra d'art. En aquesta activitat es parlarà de la composició, de si aquesta és o no és equilibrada, dels colors que es compensen els uns amb els altres, de la disposició dels elements, del significat i de les motivacions d'una obra, i també de les sensacions que ens transmet.
Ens aturarem davant d'algunes pintures i escultures de la col·lecció Joan Miró observant-les atentament, escoltant allò que ens diuen i esbrinant com ens ho diuen.
- TALLERS :
IMPROVISA. Animacions sonores (taller TIC)
Aquest taller, basat en l'aplicació online "Improvisa. Animacions sonores", vol contribuir a fer de l'escolta un procés actiu i creatiu. Els participants, en grups de dos o tres, interactuen amb el programa mitjançant el teclat de l'ordinador. El teclat permet controlar determinades mostres de sons i combinar-les entre elles, però també seleccionar animacions i posar-les en relació.
L'activitat s'estructura en tres moments: una introducció al programa i al seu funcionament, la familiarització amb l'edició de sons i la preparació d'un breu concert de cada grup, d'un minut i mig de durada aproximadament.
ARRELS(Taller sobre Joan Miró)
En aquest taller els participants han d’aportar mostres d’un paisatge que els sigui proper. Aquest material serà la base del treball al taller, on experimentarà una metamorfosi, com passa amb els llocs, que també canvien. Mitjançant recursos plàstics com ara el dibuix, l’atzar i la instal·lació, els participants esdevenen creadors col·lectius d’un paisatge.
EL LLIBRE D'ARTISTA (Confecció i il·lustració d'un llibre, Taller d'arts plàstiques)
L'activitat s'inicia a la biblioteca de la Fundació Miró. L'educador, amb guants a les mans, ensenya amb molta cura alguns facsímils de l'artista. Comenta, entre altres coses, la relació entre les il·lustracions i el text i el format atípic que pot tenir un «llibre d'artista».
Ja al taller, i després de triar un poema, es farà una interpretació personal, ja sigui del text sencer o d'un fragment, utilitzant només recursos tipogràfics i mirant de transmetre'n el sentit o d'expressar idees i emocions.
A PETITA ESCALA (Taller d'arquitectura)
L'activitat s'inicia amb un recorregut per alguns espais emblemàtics de la Fundació, on s'introdueixen conceptes bàsics de l'arquitectura. Un cop al taller, els alumnes, seguint les instruccions dels educadors, munten i acoblen les peces d'una maqueta de la Fundació a escala 1:20. Les peces encaixen a la manera d'un trencaclosques tridimensional, que va revelant les connexions entre la maqueta i l'edifici real. Per acabar, a partir de les reproduccions de la planta i un alçat de la maqueta, els alumnes fan la representació gràfica de l'edifici.
L'activitat permet seguir els passos principals del procés de treball d'un arquitecte, si bé a la inversa per facilitar-ne la comprensió.
Quan vam anar a visitar l'entitat no vam tenir la oportunitat de poder veure com es duien a terme alguna d'aquestes activitats, tot i així vam cerca i preguntar en el Punt d' Informació del museu que ens expliquessin una mica per sobre quin era l'objectiu que la Fundació Joan Miró es plantejava de cara als nens . Com a aspectes a destacar del que ens van comentar és que realitzen :
- Activitats destinades a nens amb una condició de discapacitat
- Activitats per a les famílies
- Activitats destinades tant a Cicle Inicial, Cicle Mitjà, Cicle Superior, E.S.O com a Batxillerat.
És a dir, tenen un ampli ventall de propostes per a tots els públics, per tal que puguin conèixer més a fons qui va ser i que ha representat per la nostre ciutat Joan Miró.
A continuació us presentem les diverses activitats que es poden realitzar a la Fundació Joan Miró per a l'etapa d'Educació Primària. Aquestes les podem trobar en el programa d'activitats i en la pàgina web de l'entitat.
Activitats proposades a la pàgina web i al programa d'activitats:
- VISITES AMB MATERIAL DIDÀCTIC
PLAY MIRÓ (Material multimedia interactiu complementari)
L'activitat tracta d'una visita a la col·lecció d'obres de Joan Miró i es complementa amb un treball interactiu a l'escola a partir del material audiovisual Play Miró.
Play Miró és un conjunt de continguts multimèdia sobre la figura i l'obra de Joan Miró. Comprèn clips i activitats interactives. Les activitats giren a l'entorn d'un seguit de conceptes, com ara alfabet, tècniques, color, textura, forma, volum, simbologia o composició. La flexibilitat d'aquest material permet enfocar el treball d'acord amb els interessos específics de cada grup.
- VISITES DINAMITZADES :
ESCULTURES I MIRADES (Escultura: matèria, volum i espai)
L'activitat tracta d'apropar-se als elements que configuren el llenguatge escultòric partint de les obres de creadors que han esdevingut referents en la història de l'art, com ara Calder, Caro, Chillida, Duchamp, Miró, Moore i Oldenburg, i d'exemples d'artistes actuals, com Tom Carr, Perejaume o Plensa.
L'activitat posa l'atenció en els diferents procediments d'elaboració i construcció, en les idees, raons, causes i emocions que han estimulat l'artista, en la funció de l'escultura i les seves possibles significacions, dins el context que li és propi i d'acord amb l'evolució d'aquest art.
LLEGIM UNA OBRA D'ART (Observació i anàlisi visual)
L'activitat tracta de llegir textos escrits i de comprovar si els alumnes són capaços de llegir una obra d'art. En aquesta activitat es parlarà de la composició, de si aquesta és o no és equilibrada, dels colors que es compensen els uns amb els altres, de la disposició dels elements, del significat i de les motivacions d'una obra, i també de les sensacions que ens transmet.
Ens aturarem davant d'algunes pintures i escultures de la col·lecció Joan Miró observant-les atentament, escoltant allò que ens diuen i esbrinant com ens ho diuen.
- TALLERS :
IMPROVISA. Animacions sonores (taller TIC)
Aquest taller, basat en l'aplicació online "Improvisa. Animacions sonores", vol contribuir a fer de l'escolta un procés actiu i creatiu. Els participants, en grups de dos o tres, interactuen amb el programa mitjançant el teclat de l'ordinador. El teclat permet controlar determinades mostres de sons i combinar-les entre elles, però també seleccionar animacions i posar-les en relació.
L'activitat s'estructura en tres moments: una introducció al programa i al seu funcionament, la familiarització amb l'edició de sons i la preparació d'un breu concert de cada grup, d'un minut i mig de durada aproximadament.
ARRELS (Taller sobre Joan Miró)
En aquest taller els participants han d’aportar mostres d’un paisatge que els sigui proper. Aquest material serà la base del treball al taller, on experimentarà una metamorfosi, com passa amb els llocs, que també canvien. Mitjançant recursos plàstics com ara el dibuix, l’atzar i la instal·lació, els participants esdevenen creadors col·lectius d’un paisatge.
EL LLIBRE D'ARTISTA (Confecció i il·lustració d'un llibre, Taller d'arts plàstiques)
L'activitat s'inicia a la biblioteca de la Fundació Miró. L'educador, amb guants a les mans, ensenya amb molta cura alguns facsímils de l'artista. Comenta, entre altres coses, la relació entre les il·lustracions i el text i el format atípic que pot tenir un «llibre d'artista».
Ja al taller, i després de triar un poema, es farà una interpretació personal, ja sigui del text sencer o d'un fragment, utilitzant només recursos tipogràfics i mirant de transmetre'n el sentit o d'expressar idees i emocions.
A PETITA ESCALA (Taller d'arquitectura)
L'activitat s'inicia amb un recorregut per alguns espais emblemàtics de la Fundació, on s'introdueixen conceptes bàsics de l'arquitectura. Un cop al taller, els alumnes, seguint les instruccions dels educadors, munten i acoblen les peces d'una maqueta de la Fundació a escala 1:20. Les peces encaixen a la manera d'un trencaclosques tridimensional, que va revelant les connexions entre la maqueta i l'edifici real. Per acabar, a partir de les reproduccions de la planta i un alçat de la maqueta, els alumnes fan la representació gràfica de l'edifici.
L'activitat permet seguir els passos principals del procés de treball d'un arquitecte, si bé a la inversa per facilitar-ne la comprensió.
Quan vam anar a visitar l'entitat no vam tenir la oportunitat de poder veure com es duien a terme alguna d'aquestes activitats, tot i així vam cerca i preguntar en el Punt d' Informació del museu que ens expliquessin una mica per sobre quin era l'objectiu que la Fundació Joan Miró es plantejava de cara als nens . Com a aspectes a destacar del que ens van comentar és que realitzen :
- Activitats destinades a nens amb una condició de discapacitat
- Activitats per a les famílies
- Activitats destinades tant a Cicle Inicial, Cicle Mitjà, Cicle Superior, E.S.O com a Batxillerat.
És a dir, tenen un ampli ventall de propostes per a tots els públics, per tal que puguin conèixer més a fons qui va ser i que ha representat per la nostre ciutat Joan Miró.